有許多關于植物育種的優秀文章，具體的方法和實踐應參考這些文章（Allard, 1999; Fehr,1987; Simmonds and Smart, 1999），我(wo)不打(da)算(suan)比較植(zhi)物育種和(he)基因(yin)組工程(cheng)（轉化(hua)和(he)許多(duo)基因(yin)組應用）。然而(er)，基因(yin)組工程(cheng)是目前的主流模式，工程(cheng)和(he)育種經常被(bei)比較，特別是在宣傳工程(cheng)的文獻中(zhong)。因(yin)此，在某些情況下，特別是在處(chu)理有(you)關植(zhi)物育種的常見錯誤(wu)說法(fa)時，我(wo)發現有(you)必要對這(zhe)兩個(ge)過程(cheng)進行比較。

      什么是植物育種？

      關鍵特征(zheng)。提煉(lian)其本質，植(zhi)物(wu)(wu)育種(zhong)(zhong)(zhong)是(shi)人(ren)類(lei)在(zai)基(ji)因可(ke)變的(de)(de)植(zhi)物(wu)(wu)種(zhong)(zhong)(zhong)群(qun)中(zhong)進行的(de)(de)定向選擇。基(ji)于(yu)表(biao)(biao)型(xing)的(de)(de)選擇是(shi)植(zhi)物(wu)(wu)育種(zhong)(zhong)(zhong)項(xiang)目的(de)(de)關鍵特征(zheng)。對人(ren)工和自然(ran)選擇的(de)(de)依賴，使植(zhi)物(wu)(wu)育種(zhong)(zhong)(zhong)有別(bie)于(yu)其他技術。目標種(zhong)(zhong)(zhong)群(qun)必須在(zai)遺傳上是(shi)可(ke)變的(de)(de)，否則不(bu)(bu)可(ke)能發生變化。如果成(cheng)功的(de)(de)話，選擇的(de)(de)結果是(shi)在(zai)表(biao)(biao)型(xing)和基(ji)因上都與起始種(zhong)(zhong)(zhong)群(qun)不(bu)(bu)同(tong)。

      選擇(ze)(ze)的(de)(de)(de)(de)原(yuan)則和(he)意(yi)義。選擇(ze)(ze)的(de)(de)(de)(de)力(li)(li)量和(he)意(yi)義怎么(me)強調都(dou)不過分。地(di)球(qiu)上的(de)(de)(de)(de)生(sheng)物(wu)(wu)(wu)多(duo)(duo)樣(yang)(yang)性(xing)是(shi)由于(yu)自(zi)(zi)然(ran)選擇(ze)(ze)造成的(de)(de)(de)(de)，并且我(wo)們馴養的(de)(de)(de)(de)植物(wu)(wu)(wu)和(he)動物(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)樣(yang)(yang)性(xing)是(shi)由于(yu)人(ren)工(gong)(gong)選擇(ze)(ze)造成的(de)(de)(de)(de)。達爾文在發(fa)展自(zi)(zi)然(ran)選擇(ze)(ze)理(li)論時(shi)，在很(hen)大程度上依賴于(yu)植物(wu)(wu)(wu)和(he)動物(wu)(wu)(wu)育(yu)種(zhong)者的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識和(he)經(jing)驗。達爾文用植物(wu)(wu)(wu)和(he)動物(wu)(wu)(wu)育(yu)種(zhong)的(de)(de)(de)(de)例(li)子(zi)來證明自(zi)(zi)然(ran)選擇(ze)(ze)的(de)(de)(de)(de)可行性(xing)（達爾文，1859）。鑒于(yu)維(wei)多(duo)(duo)利亞時(shi)代的(de)(de)(de)(de)英國知(zhi)(zhi)識階層對馴化(hua)物(wu)(wu)(wu)種(zhong)的(de)(de)(de)(de)熟悉程度，這些例(li)子(zi)很(hen)有(you)說服力(li)(li)。今天，工(gong)(gong)業(ye)世(shi)界的(de)(de)(de)(de)大多(duo)(duo)數人(ren)都(dou)遠離(li)了農(nong)業(ye)和(he)自(zi)(zi)然(ran)；因此，很(hen)少有(you)人(ren)了解選擇(ze)(ze)的(de)(de)(de)(de)力(li)(li)量及其(qi)在我(wo)們世(shi)界中(zhong)的(de)(de)(de)(de)作用，這一點并不奇怪。

      選(xuan)(xuan)擇(ze)的(de)(de)原材料是(shi)由突變產生的(de)(de)遺傳變異。隨著選(xuan)(xuan)擇(ze)的(de)(de)實施，具(ju)(ju)有(you)(you)有(you)(you)利等位基(ji)因(yin)(yin)(yin)的(de)(de)植物被(bei)選(xuan)(xuan)中(zhong)。如果(guo)將(jiang)未被(bei)選(xuan)(xuan)擇(ze)的(de)(de)個(ge)體從種(zhong)群(qun)(qun)中(zhong)剔除(chu)，剩下的(de)(de)種(zhong)群(qun)(qun)將(jiang)具(ju)(ju)有(you)(you)與原始(shi)種(zhong)群(qun)(qun)不同的(de)(de)基(ji)因(yin)(yin)(yin)頻率，選(xuan)(xuan)擇(ze)將(jiang)有(you)(you)效(xiao)地改善種(zhong)群(qun)(qun)的(de)(de)平均表現。但(dan)是(shi)，沒有(you)(you)新的(de)(de)個(ge)體或基(ji)因(yin)(yin)(yin)型(xing)被(bei)創造出來。每個(ge)人，包括反進化論者，都理解并(bing)接(jie)受了選(xuan)(xuan)擇(ze)的(de)(de)這一淘汰性方面。

      達爾文所認識(shi)到的(de)(de)，而(er)植物(wu)育種家所利(li)用(yong)的(de)(de)是(shi)選(xuan)擇(ze)(ze)的(de)(de)創造(zao)性(xing)力(li)量。如(ru)果只允許(xu)被(bei)選(xuan)中(zhong)的(de)(de)植物(wu)進(jin)行(xing)有(you)(you)性(xing)繁殖，那(nei)么在接下來的(de)(de)一代中(zhong)就會(hui)出現新的(de)(de)基因型(xing)，其(qi)中(zhong)許(xu)多是(shi)以前(qian)從(cong)未出現過的(de)(de)。如(ru)果這(zhe)個過程重(zhong)復(fu)若干代，那(nei)么影響所選(xuan)性(xing)狀的(de)(de)許(xu)多基因座上的(de)(de)有(you)(you)利(li)等位基因將在群體(ti)中(zhong)積累(lei)。通過有(you)(you)性(xing)繁殖，這(zhe)些等位基因將被(bei)重(zhong)新組合，往往會(hui)產生完全新的(de)(de)和(he)意(yi)想不(bu)到的(de)(de)個體(ti)。正如(ru)達爾文（1859年）所說："關(guan)鍵是(shi)人(ren)類的(de)(de)積累(lei)選(xuan)擇(ze)(ze)能力(li)：自然界提(ti)供了連(lian)續的(de)(de)變異(yi)；人(ren)類將它們按某些對他有(you)(you)用(yong)的(de)(de)方(fang)向(xiang)加起來。在這(zhe)個意(yi)義上，他可以說是(shi)為自己制造(zao)了有(you)(you)用(yong)的(de)(de)品種'。

      認(ren)(ren)識(shi)到選擇的創造(zao)性(xing)方(fang)面是至關(guan)重要的。我(wo)認(ren)(ren)為大多數科學(xue)家，包(bao)括(kuo)許(xu)多生物(wu)學(xue)家，仍然沒有認(ren)(ren)識(shi)到達爾文的關(guan)鍵見解--選擇的創造(zao)性(xing)力量。

      選擇的(de)創造能力是(shi)植物(wu)(wu)育種的(de)關鍵(jian)特征，也(ye)是(shi)植物(wu)(wu)（和(he)動物(wu)(wu)）育種在人類技術中的(de)獨特之處。正是(shi)這(zhe)種力量使植物(wu)(wu)育種區別于(yu)基因組工程，而且從長遠來看，使育種的(de)力量更加(jia)強大。

      經常有植物育種的批評者（工程的支持者）提出，植物育種的產品是隨機的、不可預測的。通常這些指控發生在人們為基因組工程的安全性進行辯護時，并暗示與植物育種相比，基因組工程是精確和科學的。隨機性和不精確的概念是由于對植物育種過程的誤解和對生物組織層次的混淆造成的。基因重組是隨機的，但選擇的效果卻不是。如果我們選擇抗銹病，我們就會得到抗銹病的能力。如果我們選擇更高的產量，我們會得到更高的產量。如果我們選擇更嫩的甜玉米，我們就會得到嫩玉米。選擇的(de)直接效果是非常可預(yu)測和(he)精確的(de)。

      選擇的(de)直接(jie)效(xiao)應是(shi)高度可(ke)預測(ce)的(de)。然而，使選擇變(bian)(bian)得非常有(you)(you)趣和有(you)(you)價(jia)值的(de)是(shi)不可(ke)預知的(de)相關或間接(jie)效(xiao)應。這種影響會產生新的(de)、有(you)(you)用的(de)、有(you)(you)時甚(shen)至是(shi)奇妙的(de)變(bian)(bian)化，而這些變(bian)(bian)化在選擇計劃開(kai)始之(zhi)前是(shi)無法(fa)預測(ce)的(de)。Duvick等人（2003）對玉米帶登特玉米雜交種變(bian)(bian)化的(de)回顧性(xing)研(yan)究提供了許多優秀的(de)例子。

      對(dui)可(ke)收割產量(liang)(liang)(liang)的(de)選育導致(zhi)了一些(xie)(xie)相關(guan)的(de)變化，人(ren)(ren)(ren)們(men)在計(ji)劃開(kai)始時可(ke)能(neng)(neng)已(yi)經預測(ce)(ce)(ce)到(dao)了。由于可(ke)收獲的(de)產量(liang)(liang)(liang)只包括那些(xie)(xie)可(ke)以(yi)用(yong)機器收獲的(de)果(guo)(guo)穗，我們(men)可(ke)以(yi)預測(ce)(ce)(ce)可(ke)站立(li)性(xing)（根(gen)和莖的(de)強(qiang)度(du)）會(hui)(hui)得到(dao)改善，事實上就是這(zhe)樣（Duvick等人(ren)(ren)(ren)，2003）。人(ren)(ren)(ren)們(men)還可(ke)能(neng)(neng)預測(ce)(ce)(ce)，果(guo)(guo)穗和果(guo)(guo)核大(da)小、葉片數量(liang)(liang)(liang)和光(guang)合作用(yong)能(neng)(neng)力會(hui)(hui)增加(jia)。然而(er)，這(zhe)些(xie)(xie)性(xing)狀即使有(you)變化也(ye)只是輕微的(de)變化（Duvick等人(ren)(ren)(ren)，2003；Tollenaar和Wu，1999）。人(ren)(ren)(ren)們(men)不太可(ke)能(neng)(neng)預測(ce)(ce)(ce)到(dao)穗子(zi)(zi)會(hui)(hui)變得更(geng)小或葉子(zi)(zi)角(jiao)度(du)會(hui)(hui)發生變化，但(dan)這(zhe)些(xie)(xie)變化與雜交種(zhong)發布的(de)年(nian)份密切相關(guan)。人(ren)(ren)(ren)們(men)可(ke)能(neng)(neng)預測(ce)(ce)(ce)到(dao)抗逆性(xing)會(hui)(hui)增加(jia)，確實如此，但(dan)人(ren)(ren)(ren)們(men)更(geng)可(ke)能(neng)(neng)預測(ce)(ce)(ce)到(dao)產量(liang)(liang)(liang)能(neng)(neng)力和異(yi)質性(xing)會(hui)(hui)增加(jia)，但(dan)這(zhe)并沒有(you)。

      關(guan)鍵(jian)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)只有(you)在(zai)事后才知道(dao)什么是(shi)(shi)生物(wu)(wu)學(xue)上(shang)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性。如果在(zai)1930年，基(ji)因組(zu)工程師(shi)選(xuan)擇(ze)提高(gao)產(chan)(chan)量能力和增(zeng)加果穗(sui)大小，他們(men)(men)是(shi)(shi)否會取得與植物(wu)(wu)育(yu)種(zhong)者(zhe)單純選(xuan)擇(ze)產(chan)(chan)量一樣的(de)(de)(de)(de)收(shou)益？如果在(zai)2003年，基(ji)因組(zu)工程師(shi)查(cha)看了Duvick等人(ren)(ren)（2003）的(de)(de)(de)(de)研究結果，并決(jue)定減(jian)少抽穗(sui)尺寸和增(zeng)加抗逆性，那(nei)么對(dui)于新(xin)世(shi)紀的(de)(de)(de)(de)新(xin)環境(jing)和種(zhong)質來說，這些決(jue)定是(shi)(shi)否是(shi)(shi)最(zui)好的(de)(de)(de)(de)？選(xuan)擇(ze)的(de)(de)(de)(de)好處(chu)是(shi)(shi)，人(ren)(ren)類不會做出這些選(xuan)擇(ze)，也不需(xu)要(yao)回顧性的(de)(de)(de)(de)信息。我(wo)(wo)們(men)(men)只需(xu)選(xuan)擇(ze)我(wo)(wo)們(men)(men)想要(yao)的(de)(de)(de)(de)表型，讓基(ji)因組(zu)與環境(jing)相互(hu)作用，為我(wo)(wo)們(men)(men)提供產(chan)(chan)量更高(gao)、味道(dao)更好、更健康的(de)(de)(de)(de)新(xin)生物(wu)(wu)體。選(xuan)擇(ze)的(de)(de)(de)(de)結果也會以不可預測(ce)的(de)(de)(de)(de)方(fang)式改(gai)變作物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)遺傳基(ji)礎。在(zai)20世(shi)紀30年代(dai)，在(zai)雜交玉(yu)米(mi)時代(dai)的(de)(de)(de)(de)初期，有(you)數(shu)百(bai)個(ge)開(kai)放授(shou)粉的(de)(de)(de)(de)玉(yu)米(mi)栽培(pei)(pei)品(pin)種(zhong)。要(yao)預測(ce)哪些品(pin)種(zhong)在(zai)未(wei)來會最(zui)成(cheng)功是(shi)(shi)不可能的(de)(de)(de)(de)。事實上(shang)，到了20世(shi)紀70年代(dai)，許多人(ren)(ren)對(dui)一個(ge)相對(dui)模(mo)糊的(de)(de)(de)(de)栽培(pei)(pei)品(pin)種(zhong) "Lancaster Surecrop "顯(xian)然是(shi)(shi)最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)種(zhong)質資(zi)源感(gan)到驚訝（Sprague, 1972；Zuber, 1976）。

      而在(zai)(zai)20世紀(ji)70年(nian)代(dai)，誰(shui)會預料到蘭卡斯(si)特在(zai)(zai)2000年(nian)將相對不重要（Troyer 2000）？隨著時間的推移，對增(zeng)產(chan)(chan)的選(xuan)擇(ze)改變了促成高產(chan)(chan)的種質。在(zai)(zai)雜交時代(dai)的前半期，環境和(he)基因庫(ku)有(you)利于蘭開斯(si)特，但(dan)在(zai)(zai)過(guo)去30年(nian)里(li)，作物管理(li)的變化使蘭開斯(si)特種質不再受到青睞(lai)。

      如果基因(yin)組工程(cheng)師(shi)在1970年能夠對玉米植物(wu)進行(xing)工程(cheng)設計，他(ta)們會(hui)將大(da)部分資源用于(yu)蘭(lan)卡(ka)斯(si)特種質。這(zhe)一決定將基于(yu)對1930年至1970年間發生的(de)事情的(de)回顧(gu)。然(ran)而，現在看來，對蘭(lan)開(kai)斯(si)特的(de)大(da)量投資和(he)依賴(lai)可能是一個錯誤的(de)選擇，并(bing)嚴(yan)重限制了潛(qian)在的(de)收益。

      需要認識到的關鍵一點是，雖然選擇可預測地帶來了高產，但變化的方式完全無法預測。重要的是，植物育種者已經準備好并能夠利用這些不可預知的情況。Pioneer Hi-Bred公司的(de)(de)創始人Henry A. Wallace說："沒有人能(neng)(neng)夠(gou)替代(dai)那(nei)些能(neng)(neng)夠(gou)觀察并(bing)與他的(de)(de)材料密切相處的(de)(de)人，以至于(yu)他能(neng)(neng)夠(gou)在看到幸運的(de)(de)突破時識(shi)別出來(lai)。"（Smith等人，1996年）選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)的(de)(de)結果是適應當地的(de)(de)環境，同時選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)感興趣的(de)(de)性(xing)狀(zhuang)。對于(yu)受環境影響(xiang)較大的(de)(de)性(xing)狀(zhuang)，如(ru)產(chan)量，這一(yi)點可(ke)能(neng)(neng)很明顯。但只要育種(zhong)者同時選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)整體性(xing)能(neng)(neng)，任何性(xing)狀(zhuang)都是如(ru)此。由于(yu)育種(zhong)過(guo)程在每個(ge)生(sheng)長(chang)季(ji)節都會重(zhong)復進行，所以選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)會確定適應當前(qian)非生(sheng)物(wu)和生(sheng)物(wu)環境的(de)(de)基因型。如(ru)果氣候隨著時間(jian)的(de)(de)推移變(bian)(bian)得(de)越來(lai)越暖和，那(nei)么適應更暖和溫度的(de)(de)基因型將(jiang)被選(xuan)(xuan)(xuan)中(zhong)。同樣(yang)，如(ru)果一(yi)個(ge)新的(de)(de)病原(yuan)體種(zhong)族變(bian)(bian)得(de)流(liu)行，新選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)的(de)(de)個(ge)體將(jiang)比未(wei)在這些條件下(xia)開發(fa)的(de)(de)植物(wu)具有相對更強的(de)(de)抗性(xing)。這假定原(yuan)始種(zhong)質(zhi)具有溫度反應或抗病性(xing)的(de)(de)遺(yi)傳變(bian)(bian)異性(xing)。

      選(xuan)擇還導致內部環境（基(ji)(ji)因(yin)組(zu)(zu)）對新性狀的(de)適應。例如，如果我(wo)們(men)希望培育一(yi)個(ge)高(gao)(gao)(gao)糖(tang)、高(gao)(gao)(gao)產(chan)的(de)甜玉米(mi)品(pin)系，我(wo)們(men)將(jiang)用(yong)一(yi)個(ge)高(gao)(gao)(gao)產(chan)、低糖(tang)的(de)品(pin)系與具有(you)高(gao)(gao)(gao)糖(tang)基(ji)(ji)因(yin)的(de)來源雜交。我(wo)們(men)從(cong)經驗中知道，高(gao)(gao)(gao)糖(tang)基(ji)(ji)因(yin)在(zai)高(gao)(gao)(gao)產(chan)背景下幾乎(hu)是致命的(de)。但是，通(tong)過在(zai)若(ruo)干代(dai)內同時選(xuan)擇高(gao)(gao)(gao)糖(tang)、高(gao)(gao)(gao)產(chan)和高(gao)(gao)(gao)存活(huo)率，選(xuan)擇和重組(zu)(zu)將(jiang)導致基(ji)(ji)因(yin)組(zu)(zu)合產(chan)生一(yi)個(ge)可行的(de)產(chan)品(pin)。

      在適應內部或(huo)外(wai)部環境方(fang)面，選擇(ze)和工(gong)程的對(dui)比是很明顯(xian)的。只要有足夠的遺(yi)傳變(bian)異性，選擇(ze)就能使不斷進化的基因組適應環境。工(gong)程需要事先知道(dao)即將到(dao)來的氣候或(huo)害蟲是什(shen)么。同(tong)樣，開發高(gao)糖高(gao)產品系(xi)的工(gong)程方(fang)法是簡單地將高(gao)糖基因轉化到(dao)一些(xie)高(gao)產品系(xi)中，直(zhi)到(dao)找到(dao)一個可(ke)行的組合(he)。這幾乎不可(ke)能被認為比選擇(ze)更精(jing)確或(huo)更可(ke)預測。

      植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)(wu)育(yu)(yu)(yu)種(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)批評(ping)者(zhe)常常認(ren)為(wei)，植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)(wu)育(yu)(yu)(yu)種(zhong)是(shi)緩慢的(de)(de)(de)(de)(de)，需(xu)要極大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)耐(nai)心(xin)(xin)和(he)毅力，植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)(wu)育(yu)(yu)(yu)種(zhong)者(zhe)是(shi)呆板的(de)(de)(de)(de)(de)動物(wu)(wu)(wu)，頑固地對(dui)材料(liao)進(jin)行(xing)分(fen)類。雖然(ran)這些誤解可(ke)(ke)以(yi)(yi)追溯到(dao)植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)(wu)育(yu)(yu)(yu)種(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)內部神話，但(dan)它(ta)們是(shi)錯誤的(de)(de)(de)(de)(de)。如果這是(shi)真的(de)(de)(de)(de)(de)，現代(dai)玉米雜交種(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)壽命怎么會在(zai)三到(dao)五(wu)年之間？選擇迅速改變(bian)(bian)了種(zhong)群，并創造出(chu)以(yi)(yi)前從未(wei)出(chu)現過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)型。植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)(wu)育(yu)(yu)(yu)種(zhong)者(zhe)沒有耐(nai)心(xin)(xin)，焦(jiao)急地等待著(zhu)令(ling)人(ren)振奮的(de)(de)(de)(de)(de)雜交產(chan)品(pin)、最新的(de)(de)(de)(de)(de)試(shi)(shi)(shi)驗數據，或為(wei)授粉而開放(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)花朵。速度(du)(du)確實取決(jue)于(yu)許多因素，包括(kuo)生(sheng)(sheng)命周期、遺傳(chuan)變(bian)(bian)異和(he)選擇的(de)(de)(de)(de)(de)強度(du)(du)。非常激(ji)烈的(de)(de)(de)(de)(de)選擇可(ke)(ke)以(yi)(yi)在(zai)幾代(dai)中產(chan)生(sheng)(sheng)巨大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)(bian)化(hua)，但(dan)可(ke)(ke)能會耗(hao)盡感興趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)狀的(de)(de)(de)(de)(de)遺傳(chuan)變(bian)(bian)異。溫和(he)的(de)(de)(de)(de)(de)選擇會產(chan)生(sheng)(sheng)更多漸進(jin)但(dan)可(ke)(ke)持續的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)(bian)化(hua)。關于(yu)植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)(wu)育(yu)(yu)(yu)種(zhong)是(shi)不(bu)科(ke)學的(de)(de)(de)(de)(de)論點(dian)。這似乎是(shi)由于(yu)人(ren)們對(dui)植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)(wu)育(yu)(yu)(yu)種(zhong)者(zhe)不(bu)需(xu)要了解一(yi)個性(xing)狀是(shi)如何性(xing)狀的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用（生(sheng)(sheng)化(hua)或生(sheng)(sheng)理）來(lai)成功地改變(bian)(bian)該性(xing)狀。這就(jiu)忽(hu)略了植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)(wu)育(yu)(yu)(yu)種(zhong)者(zhe)是(shi)選擇科(ke)學和(he)相關學科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)專家，特別是(shi)統(tong)計學。如果科(ke)學的(de)(de)(de)(de)(de)定義是(shi)基(ji)于(yu)提出(chu)和(he)測試(shi)(shi)(shi)假設的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)認(ren)識方式(shi)，那么植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)(wu)育(yu)(yu)(yu)種(zhong)家可(ke)(ke)能是(shi)世界冠軍。每個產(chan)量試(shi)(shi)(shi)驗由幾十個假設組成，在(zai)多種(zhong)環境下通過(guo)高度(du)(du)重復、精心(xin)(xin)設計的(de)(de)(de)(de)(de)實驗進(jin)行(xing)測試(shi)(shi)(shi)。植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)(wu)育(yu)(yu)(yu)種(zhong)是(shi)一(yi)種(zhong)基(ji)于(yu)科(ke)學的(de)(de)(de)(de)(de)技術。

      植物育種的機械性。方法、工具、時間框架和栽培品種的類型因特定物種的生命周期、生殖生物學和馴化程度而有很大不同。玉米相對容易雜交授粉和授精，美國育種家使用近交/雜交育種方法和復雜的交配設計，而大豆則更難人工授粉，育種家開發純系栽培品種，使用盡量減少機械雜交的方法。小麥育(yu)種是高(gao)度機械化的(de)，而能夠每年得到(dao)五(wu)代(dai)的(de)育(yu)種，而榆樹育(yu)種者在(zai)整個職業生(sheng)涯中可(ke)能得不到(dao)這(zhe)么多。

      雖然生命(ming)周期和(he)資源（溫(wen)室、冬(dong)季苗圃(pu)）決定(ding)了(le)每年的(de)(de)代(dai)數，但(dan)預定(ding)發布地區每年的(de)(de)生長(chang)季節數決定(ding)了(le)可以評(ping)估新栽培品(pin)(pin)種(zhong)的(de)(de)速(su)度(du)。傳統上，植物育種(zhong)者在(zai)評(ping)估新產(chan)品(pin)(pin)時一直很保(bao)(bao)守，強調在(zai)發布新的(de)(de)栽培品(pin)(pin)種(zhong)之前要(yao)進行多(duo)(duo)年和(he)多(duo)(duo)地的(de)(de)評(ping)估。這種(zhong)強調具有良好(hao)的(de)(de)商業意義，因為(wei)對風(feng)險不利的(de)(de)種(zhong)植者會停止購買(mai)失敗(bai)的(de)(de)產(chan)品(pin)(pin)，并避(bi)開(kai)那(nei)些銷售過失敗(bai)品(pin)(pin)牌(pai)的(de)(de)公(gong)司。大多(duo)(duo)數植物育種(zhong)家認(ren)為(wei)廣泛的(de)(de)測(ce)試是重要(yao)的(de)(de)，因為(wei)在(zai)他(ta)們接受的(de)(de)贈地大學教育中(zhong)隱含(han)著一種(zhong)服務意識和(he)隨(sui)之而來的(de)(de)保(bao)(bao)護種(zhong)植者的(de)(de)責任。不幸(xing)的(de)(de)是，隨(sui)著植物改良投(tou)資的(de)(de)增(zeng)加，測(ce)試過程有時會因為(wei)急于將新產(chan)品(pin)(pin)推向市(shi)場而被縮短。通常(chang)情況下，公(gong)共(gong)育種(zhong)者沒有同樣的(de)(de)壓(ya)力來催促新產(chan)品(pin)(pin)進入市(shi)場。然而，隨(sui)著公(gong)眾支持的(de)(de)減(jian)少，公(gong)共(gong)育種(zhong)者將產(chan)品(pin)(pin)推向市(shi)場的(de)(de)壓(ya)力也隨(sui)之增(zeng)加。

      目標。目標差異很大。以單一品種為例：玉米。美國玉米帶的許多玉米育種者的唯一目標是可收獲的產量；墨西哥的玉米育種者關注的是產量和制作玉米餅的質量因素。甜玉米育種者需要關注許多質量因素，包括風味、質地和嫩度，以及果穗和果殼的外觀，甚至是果穗上的絲是否容易脫落。爆米花育種者對爆米花的體積、嫩度、風味和片狀形狀感興趣。玉米青貯育種者致力于研究草料質量，并可能以每英畝牛奶的形式衡量產量。私營企業的主要目標是為業主/投資人創造利潤。這通常是通過開發大量出售種子的(de)(de)(de)栽(zai)培(pei)(pei)品(pin)(pin)種來(lai)實(shi)現的(de)(de)(de)。公共(gong)(gong)育種者一(yi)般不太關心銷(xiao)售量，他們可能(neng)對開發實(shi)際減(jian)少種子銷(xiao)售的(de)(de)(de)栽(zai)培(pei)(pei)品(pin)(pin)種更感興趣，如長壽的(de)(de)(de)多(duo)(duo)(duo)年生植物(wu)或農(nong)民可以(yi)保存種子的(de)(de)(de)栽(zai)培(pei)(pei)品(pin)(pin)種，如純(chun)系和開放授粉(fen)栽(zai)培(pei)(pei)品(pin)(pin)種。私營企業將資源(yuan)投(tou)入到少數主要作(zuo)物(wu)上(shang)，這些作(zuo)物(wu)的(de)(de)(de)利潤(run)最高。這與監管(guan)和經(jing)濟因素一(yi)起，造成了農(nong)場(chang)作(zuo)物(wu)物(wu)種多(duo)(duo)(duo)樣性的(de)(de)(de)下降。不太受寵的(de)(de)(de)作(zuo)物(wu)被留給了公共(gong)(gong)育種者，他們通常(chang)負責(ze)多(duo)(duo)(duo)種作(zuo)物(wu)，而且資源(yuan)非常(chang)有(you)限。許多(duo)(duo)(duo)作(zuo)物(wu)只有(you)一(yi)小部分(fen)的(de)(de)(de)全職人(ren)員負責(ze)其改良工作(zuo)（Frey，1996）。需要對這些不太受歡迎的(de)(de)(de)作(zuo)物(wu)進行改良，以(yi)增加農(nong)場(chang)的(de)(de)(de)物(wu)種多(duo)(duo)(duo)樣性（伴隨著美國農(nong)場(chang)計(ji)劃的(de)(de)(de)變化）。適(shi)應性。所有(you)栽(zai)培(pei)(pei)品(pin)(pin)種必須適(shi)應該栽(zai)培(pei)(pei)品(pin)(pin)種的(de)(de)(de)生長環境。

      新(xin)的(de)栽培(pei)(pei)品種需(xu)要能容(rong)忍正常(chang)范圍內(nei)的(de)害蟲和氣候條件。這一要求是(shi)植物育種入門課程(cheng)中(zhong)最基(ji)本原則之一的(de)基(ji)礎--在(zai)(zai)新(xin)栽培(pei)(pei)品種生長(chang)的(de)地區進行培(pei)(pei)育。最起(qi)碼(ma)，栽培(pei)(pei)品種在(zai)(zai)發(fa)布前(qian)應在(zai)(zai)許多環境中(zhong)進行多年(nian)的(de)評估。

      有時(shi)，由于(yu)經(jing)濟上的考慮(lv)，育(yu)種者試(shi)圖(tu)在與目標地區不同的環(huan)境(jing)中育(yu)種和/或縮(suo)短測試(shi)時(shi)間(jian)，通常會給(gei)農民和種子生產(chan)商(shang)帶(dai)來非常不利的結果。

      適應(ying)性的(de)目標區域的(de)大小差別(bie)很大。大型雜(za)交(jiao)玉米公司的(de)目標是廣泛適應(ying)的(de)雜(za)交(jiao)品種，在一個(ge)(ge)成熟區內，可(ke)以從內布拉斯加種植到特拉華州。墨西哥西部的(de)農民育種者(zhe)可(ke)能以一個(ge)(ge)山(shan)谷(gu)中的(de)特定海拔為(wei)目標。

      廣泛適應的栽培品種往往在廣泛的環境條件下更穩定，但可能不適合專門市場的需求或環境。目標地區的大小是經濟的一個功能，包括銷售和成本。大公司更喜歡廣泛的適應性，以獲得庫存管理、營銷和(he)(he)種(zhong)(zhong)(zhong)子(zi)(zi)生(sheng)產(chan)方面的效率(lv)。但為廣泛的適應性(xing)而育(yu)(yu)種(zhong)(zhong)(zhong)需(xu)要對育(yu)(yu)種(zhong)(zhong)(zhong)項(xiang)目(mu)(mu)進行更大的投資。小(xiao)型種(zhong)(zhong)(zhong)子(zi)(zi)公(gong)(gong)司(si)和(he)(he)農(nong)民育(yu)(yu)種(zhong)(zhong)(zhong)者(zhe)可以開發出非(fei)常適合當地(di)條件(jian)的栽培品(pin)種(zhong)(zhong)(zhong)，但市(shi)場(chang)的規模甚至可能無法支持(chi)小(xiao)型育(yu)(yu)種(zhong)(zhong)(zhong)項(xiang)目(mu)(mu)。公(gong)(gong)共植物(wu)育(yu)(yu)種(zhong)(zhong)(zhong)項(xiang)目(mu)(mu)往往更注(zhu)重當地(di)或區(qu)域的適應性(xing)以及當地(di)市(shi)場(chang)和(he)(he)生(sheng)產(chan)系統。隨著種(zhong)(zhong)(zhong)業的不斷整合，公(gong)(gong)司(si)放棄(qi)了市(shi)場(chang)和(he)(he)地(di)區(qu)，服務當地(di)社(she)區(qu)的需(xu)求和(he)(he)機會也(ye)隨之(zhi)增加。但與此同時，公(gong)(gong)共育(yu)(yu)種(zhong)(zhong)(zhong)者(zhe)的數量也(ye)在減少，種(zhong)(zhong)(zhong)子(zi)(zi)生(sheng)產(chan)和(he)(he)分配的基(ji)礎設施也(ye)在喪(sang)失。

      植物育種者是做什么的？

      植(zhi)物(wu)育(yu)種(zhong)者開(kai)發和實施一個旨在(zai)生(sheng)產(chan)改良(liang)作物(wu)栽培品(pin)種(zhong)的(de)計劃(hua)。根據育(yu)種(zhong)師工(gong)作的(de)組織，育(yu)種(zhong)師可能(neng)負責管理研究站，籌集資金，甚至銷售種(zhong)子。我將集中討論育(yu)種(zhong)員工(gong)作的(de)植(zhi)物(wu)育(yu)種(zhong)方(fang)面。

      植物(wu)(wu)育(yu)(yu)(yu)種(zhong)(zhong)(zhong)員a）選(xuan)擇(ze)種(zhong)(zhong)(zhong)質(zhi)，構成(cheng)育(yu)(yu)(yu)種(zhong)(zhong)(zhong)計(ji)劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)基(ji)礎；b）計(ji)劃(hua)(hua)雜(za)交(jiao)，創造遺傳變(bian)異(yi)；c）操(cao)縱(zong)植物(wu)(wu)繁殖系統；d）開發(fa)和(he)應(ying)用(yong)選(xuan)擇(ze)協(xie)議；e）計(ji)劃(hua)(hua)和(he)實(shi)施栽培品種(zhong)(zhong)(zhong)測試(shi)(shi)計(ji)劃(hua)(hua)；f）收(shou)集(ji)和(he)分析數據；g）決(jue)定哪些(xie)栽培品種(zhong)(zhong)(zhong)應(ying)該被推廣(guang)。所(suo)有(you)(you)(you)這(zhe)(zhe)些(xie)職能(neng)對(dui)一(yi)個(ge)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)植物(wu)(wu)育(yu)(yu)(yu)種(zhong)(zhong)(zhong)計(ji)劃(hua)(hua)都很重要(yao)(yao)，但有(you)(you)(you)些(xie)職能(neng)可(ke)以由任(ren)何新手迅(xun)速掌握，而其他職能(neng)，包(bao)括對(dui)親(qin)本種(zhong)(zhong)(zhong)質(zhi)的(de)(de)(de)決(jue)定、選(xuan)擇(ze)協(xie)議和(he)種(zhong)(zhong)(zhong)質(zhi)評(ping)估，則需要(yao)(yao)多(duo)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)(yan)(yan)。正是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)(zhong)經(jing)驗(yan)(yan)(yan)常常被稱為育(yu)(yu)(yu)種(zhong)(zhong)(zhong)者的(de)(de)(de)藝(yi)(yi)術(shu)，普遍依賴于經(jing)驗(yan)(yan)(yan)和(he)藝(yi)(yi)術(shu)而不是(shi)(shi)遺傳學，Duvick（1996）。但它是(shi)(shi)技能(neng)意義上(shang)(shang)的(de)(de)(de)藝(yi)(yi)術(shu)。當(dang)知識(shi)變(bian)成(cheng)潛意識(shi)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，經(jing)驗(yan)(yan)(yan)就變(bian)成(cheng)了藝(yi)(yi)術(shu)（技能(neng)）。有(you)(you)(you)經(jing)驗(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)植物(wu)(wu)育(yu)(yu)(yu)種(zhong)(zhong)(zhong)家(jia)已(yi)經(jing)觀(guan)察(cha)了成(cheng)百上(shang)(shang)千的(de)(de)(de)種(zhong)(zhong)(zhong)質(zhi)資(zi)源(yuan)和(he)雜(za)交(jiao)，并(bing)對(dui)某些(xie)種(zhong)(zhong)(zhong)質(zhi)資(zi)源(yuan)在特定環境和(he)雜(za)交(jiao)中的(de)(de)(de)表現有(you)(you)(you)了了解。有(you)(you)(you)經(jing)驗(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)種(zhong)(zhong)(zhong)家(jia)見過數以萬計(ji)的(de)(de)(de)表型，并(bing)形成(cheng)了一(yi)套選(xuan)擇(ze)標(biao)(biao)準(zhun)，這(zhe)(zhe)些(xie)標(biao)(biao)準(zhun)成(cheng)為潛意識(shi)。有(you)(you)(you)經(jing)驗(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)種(zhong)(zhong)(zhong)家(jia)會(hui)根(gen)據對(dui)一(yi)株(zhu)植物(wu)(wu)、一(yi)個(ge)小(xiao)區(qu)、甚至整個(ge)試(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)快速觀(guan)察(cha)來做(zuo)出決(jue)定。當(dang)被問(wen)及這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)(zhong)決(jue)策使用(yong)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)什么(me)標(biao)(biao)準(zhun)時(shi)，育(yu)(yu)(yu)種(zhong)(zhong)(zhong)者可(ke)能(neng)需要(yao)(yao)一(yi)些(xie)時(shi)間才能(neng)完全說清(qing)楚關(guan)鍵(jian)(jian)性(xing)狀，但這(zhe)(zhe)些(xie)性(xing)狀已(yi)經(jing)成(cheng)為基(ji)于反(fan)復經(jing)驗(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian)(jian)。達(da)爾(er)文（1859年(nian)(nian)）總結道："一(yi)千個(ge)人中沒(mei)有(you)(you)(you)一(yi)個(ge)人有(you)(you)(you)準(zhun)確(que)的(de)(de)(de)眼光或判斷力(li)來成(cheng)為一(yi)個(ge)杰出的(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)種(zhong)(zhong)(zhong)者。如果他具有(you)(you)(you)這(zhe)(zhe)些(xie)素(su)質(zhi)，并(bing)且多(duo)年(nian)(nian)來研(yan)究他的(de)(de)(de)課題，以不屈不撓的(de)(de)(de)毅力(li)終生致力(li)于此，他就會(hui)成(cheng)功(gong)，并(bing)可(ke)能(neng)做(zuo)出巨大的(de)(de)(de)改(gai)進(jin)。

      這并不(bu)(bu)是說，植(zhi)物(wu)育種(zhong)是不(bu)(bu)科(ke)學(xue)的(de)。我(wo)確實認為，成功的(de)育種(zhong)者在田間(jian)與他們的(de)作物(wu)相處多年，他們對生物(wu)體有一(yi)種(zhong)感覺，正如人們對玉米遺傳學(xue)家Barbara McClintock的(de)評價（Keller，1983）。

      教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)物(wu)(wu)(wu)(wu)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)種(zhong)(zhong)者(zhe)是作為生(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)家接受(shou)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)。在(zai)過去，大多(duo)(duo)(duo)數(shu)植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)物(wu)(wu)(wu)(wu)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)種(zhong)(zhong)家都在(zai)贈地農(nong)(nong)業學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)接受(shou)本(ben)科教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，接受(shou)作物(wu)(wu)(wu)(wu)和(he)土壤(rang)科學(xue)(xue)(xue)(xue)、昆蟲學(xue)(xue)(xue)(xue)、植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)物(wu)(wu)(wu)(wu)病理學(xue)(xue)(xue)(xue)、遺(yi)傳學(xue)(xue)(xue)(xue)、化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)、植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)物(wu)(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)一些農(nong)(nong)業經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)培(pei)訓。在(zai)研(yan)究生(sheng)院(yuan)，他們(men)將學(xue)(xue)(xue)(xue)習植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)物(wu)(wu)(wu)(wu)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)種(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)、細(xi)胞(bao)遺(yi)傳學(xue)(xue)(xue)(xue)、高(gao)級遺(yi)傳學(xue)(xue)(xue)(xue)、植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)物(wu)(wu)(wu)(wu)生(sheng)理學(xue)(xue)(xue)(xue)、定量(liang)(liang)遺(yi)傳學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)統(tong)計(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)。在(zai)這(zhe)(zhe)些課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)，統(tong)計(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)物(wu)(wu)(wu)(wu)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)種(zhong)(zhong)對育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)種(zhong)(zhong)者(zhe)來(lai)(lai)說是最直接的(de)(de)(de)用途，其他領(ling)域或(huo)多(duo)(duo)(duo)或(huo)少都很(hen)重要，取決于作物(wu)(wu)(wu)(wu)和(he)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)種(zhong)(zhong)目(mu)標。今天的(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)已經(jing)改(gai)變(bian)。研(yan)究生(sheng)們(men)從更多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)機(ji)構(gou)(gou)進入。很(hen)少有學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)本(ben)科階段就(jiu)有扎(zha)實(shi)的(de)(de)(de)農(nong)(nong)業科學(xue)(xue)(xue)(xue)背景，研(yan)究生(sheng)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)沒有足夠的(de)(de)(de)空間來(lai)(lai)糾正這(zhe)(zhe)些不(bu)足。此外(wai)，分子生(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)生(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)已經(jing)成為課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)一個標準部(bu)分。隨著課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)不(bu)斷增加，又(you)沒有額外(wai)的(de)(de)(de)時間，必須有所舍棄，這(zhe)(zhe)些可能是傳統(tong)的(de)(de)(de)植(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)物(wu)(wu)(wu)(wu)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)種(zhong)(zhong)核心課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，如統(tong)計(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)、 ，定量(liang)(liang)遺(yi)傳學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)細(xi)胞(bao)遺(yi)傳學(xue)(xue)(xue)(xue)。研(yan)究生(sheng)選修的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)取決于他們(men)的(de)(de)(de)興趣，他們(men)導師的(de)(de)(de)興趣，以(yi)及機(ji)構(gou)(gou)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術實(shi)力，但(dan)趨(qu)勢仍然存在(zai)。顯(xian)然，定量(liang)(liang)/群體思維的(de)(de)(de)下降對于一門基(ji)于在(zai)多(duo)(duo)(duo)種(zhong)(zhong)環境下操(cao)縱遺(yi)傳變(bian)異群體的(de)(de)(de)基(ji)因頻(pin)率的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科來(lai)(lai)說不(bu)是好兆(zhao)頭。

      植物育種者還會繼續存在嗎？

      在任何(he)關于(yu)植(zhi)物基(ji)因組工程(cheng)對植(zhi)物改良(liang)的影響的討論(lun)中，都會有人斷言植(zhi)物育(yu)種將繼續(xu)極其重要(yao)(yao)，沒有植(zhi)物育(yu)種，基(ji)因組工程(cheng)不可能成功(gong)。不幸的是(shi)，我不同(tong)意。世界將不會進行下去(qu)。不要(yao)(yao)誤(wu)解，地球會因為失去(qu)植(zhi)物育(yu)種者而變(bian)得更窮，但它會繼續(xu)旋轉。

      為了解釋我的(de)信念，需要(yao)(yao)對(dui)植(zhi)(zhi)物培(pei)育者進(jin)行定(ding)義。我可以(yi)用(yong)達爾(er)文的(de)描述，但我要(yao)(yao)更明確(que)。根據(ju)上面(mian)的(de)討論，我把植(zhi)(zhi)物育種(zhong)者定(ding)義為制(zhi)定(ding)和實施表型選擇計劃，并花足(zu)夠的(de)時間與植(zhi)(zhi)物相處，以(yi)便獲得對(dui)生物體的(de)感覺。擁有(you)植(zhi)(zhi)物育種(zhong)師頭銜的(de)科(ke)學家可能(neng)會繼續存在，但除非(fei)趨勢(shi)改變(bian)，否則符合這一(yi)定(ding)義的(de)專業人員將繼續消(xiao)失。有(you)許多理(li)由(you)可以(yi)相信選育人的(de)消(xiao)失會成為現實。

      1. 這(zhe)種(zhong)情況已經(jing)(jing)發生(sheng)在(zai)處理整個(ge)生(sheng)物體(ti)的其他(ta)學(xue)科(ke)，生(sheng)理學(xue)家(jia)、解剖(pou)學(xue)家(jia)、分(fen)類學(xue)家(jia)，以(yi)及在(zai)較小(xiao)程度上的病理學(xue)家(jia)和(he)農學(xue)家(jia)。如果這(zhe)些頭銜仍然存在(zai)，那么這(zhe)些學(xue)科(ke)已經(jing)(jing)演變成了本質上的新學(xue)科(ke)。我(wo)并不(bu)反(fan)對這(zhe)一點。這(zhe)是(shi)(shi)科(ke)學(xue)和(he)文(wen)化(hua)發展的方(fang)式。但我(wo)們(men)不(bu)要自欺(qi)欺(qi)人，認(ren)為(wei)這(zhe)不(bu)會發生(sheng)在(zai)植物育(yu)種(zhong)上。這(zhe)些團體(ti)中的每一個(ge)都認(ren)為(wei)他(ta)們(men)是(shi)(shi)必要的，最(zui)終他(ta)們(men)是(shi)(shi)新的民(min)俗會發現他(ta)們(men)的知(zhi)識(shi)是(shi)(shi)多么重要，并來尋求建議或專業知(zhi)識(shi)。

      錯了! 這(zhe)些團(tuan)體在資金和科學(xue)(xue)方面(mian)變得邊緣化(hua)。今天(tian)，如(ru)果一個分(fen)子遺傳學(xue)(xue)家對胚胎(tai)解剖學(xue)(xue)感興趣(qu)，他們會從書架上拉(la)出Esau（1965），把他們需要知道的東西拼湊(cou)起來。其結果可能并(bing)不總是(shi)漂亮或(huo)有效的，但(dan)就同行評審而言，他們將是(shi)成(cheng)功的，因為沒有一個評審員是(shi)解剖學(xue)(xue)家。

      2. 如上(shang)所述，今天(tian)接受過植物育(yu)種培訓的(de)專(zhuan)(zhuan)業人員沒有(you)過去的(de)選育(yu)專(zhuan)(zhuan)家(jia)那(nei)樣的(de)背景或高級(ji)課程。他們在農(nong)業科學(xue)(xue)、定量(liang)思維(wei)、整(zheng)個植物生物學(xue)(xue)和選擇理論方面比較弱。

      3. 主(zhu)管人員說真誠(cheng)地相信(xin)需要(yao)植(zhi)物育種員。但監督者(zhe)的(de)背景是什(shen)么？他(ta)們如何(he)定義植(zhi)物育種者(zhe)？他(ta)們了解(jie)選(xuan)擇的(de)力(li)量(liang)和作用(yong)嗎？他(ta)們知道要(yao)怎樣才能獲得對(dui)生物體的(de)感(gan)覺嗎？

      4. 統(tong)治的(de)工(gong)程學范(fan)式與選(xuan)擇論(lun)范(fan)式直接對立。工(gong)程學認為，我們(men)可(ke)以(yi)找(zhao)出所有基因的(de)作用，然后將它們(men)以(yi)最佳方(fang)式組合(he)在一起。選(xuan)擇論(lun)者(zhe)應用選(xuan)擇，讓自然和(he)生物體創造(zao)出一系列的(de)解決方(fang)案，其中任何一個都是有用的(de)，有些是以(yi)獨(du)特和(he)意想不到的(de)方(fang)式。植物改(gai)良(liang)可(ke)以(yi)而且將會按(an)照工(gong)程范(fan)式發生。在我看來，這些成(cheng)果可(ke)能沒有通過選(xuan)擇而獲(huo)得的(de)那么快，那么有成(cheng)本效(xiao)益，那么成(cheng)功，那么有趣(qu)。

      我認為，收益可能不如(ru)通過選擇取(qu)得(de)(de)的(de)收益迅(xun)速、成(cheng)本效(xiao)益高、成(cheng)功(gong)或有趣，但(dan)收益是(shi)可以取(qu)得(de)(de)的(de)。植物育種者將(jiang)作為工(gong)程項目的(de)技(ji)術人員存在。

      為什么要用稅收來支持植物育種？

      為(wei)什么植物(wu)(wu)育種(zhong)應該得(de)到公共(gong)部門的支持？或者說，植物(wu)(wu)育種(zhong)與其(qi)他(ta)行業有什么不同？如(ru)果(guo)我們(men)(men)試圖說服納稅人他(ta)們(men)(men)應該支持植物(wu)(wu)育種(zhong)，我們(men)(men)需(xu)要對這些(xie)問題有很好的回答。

      1. 食品安全。植物育種決策決定著世界糧食供應的(de)(de)(de)未來。將(jiang)世界作物種(zhong)質(zhi)資源和植物改良的(de)(de)(de)責任放在少數公(gong)司手(shou)中(zhong)是(shi)(shi)(shi)不(bu)好的(de)(de)(de)公(gong)共政策(ce)。私營企(qi)(qi)業的(de)(de)(de)首要(yao)目標是(shi)(shi)(shi)盈利(li)，即使(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)最有(you)公(gong)德心的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業，這一(yi)目標也會與某些公(gong)共需求(qiu)相抵觸。即使(shi)(shi)我們(men)假設控(kong)制一(yi)種(zhong)作物的(de)(de)(de)一(yi)兩(liang)家公(gong)司完全是(shi)(shi)(shi)利(li)他(ta)主義的(de)(de)(de)，由這么(me)少的(de)(de)(de)人做出決定，決定一(yi)種(zhong)作物的(de)(de)(de)未來，也是(shi)(shi)(shi)極其危(wei)險的(de)(de)(de)。即使(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)用心良苦的(de)(de)(de)人也會犯錯。我們(men)食品供(gong)應的(de)(de)(de)未來需要(yao)遺傳(chuan)多樣(yang)性，但也要(yao)求(qiu)決策(ce)者（植物育種(zhong)者）的(de)(de)(de)多樣(yang)性。

      2.可持續(xu)性(xing)(xing)。多(duo)(duo)(duo)層(ceng)次的(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)(duo)樣(yang)(yang)(yang)(yang)性(xing)(xing)能使農業(ye)更具有(you)可持續(xu)性(xing)(xing)。需(xu)(xu)要遺傳多(duo)(duo)(duo)樣(yang)(yang)(yang)(yang)性(xing)(xing)、作物多(duo)(duo)(duo)樣(yang)(yang)(yang)(yang)性(xing)(xing)、種(zhong)植(zhi)系(xi)統(tong)多(duo)(duo)(duo)樣(yang)(yang)(yang)(yang)性(xing)(xing)、耕作系(xi)統(tong)多(duo)(duo)(duo)樣(yang)(yang)(yang)(yang)性(xing)(xing)、社(she)區(qu)多(duo)(duo)(duo)樣(yang)(yang)(yang)(yang)性(xing)(xing)和知(zhi)識多(duo)(duo)(duo)樣(yang)(yang)(yang)(yang)性(xing)(xing)。20世(shi)紀末經(jing)濟(ji)學(xue)中的(de)(de)(de)(de)合并(bing)-收購(gou)模(mo)式一直(zhi)延續(xu)至(zhi)今(jin)。這(zhe)種(zhong)活動的(de)(de)(de)(de)理(li)由(you)包括規模(mo)效(xiao)益(yi)，而規模(mo)效(xiao)益(yi)的(de)(de)(de)(de)定義是反對多(duo)(duo)(duo)樣(yang)(yang)(yang)(yang)性(xing)(xing)。隨(sui)著種(zhong)業(ye)并(bing)購(gou)的(de)(de)(de)(de)發生(sheng)，大(da)片的(de)(de)(de)(de)地理(li)區(qu)域被放棄了(le)(le)。這(zhe)些(xie)地區(qu)的(de)(de)(de)(de)農民只能使用(yong)舊的(de)(de)(de)(de)栽(zai)培(pei)品種(zhong)或在其他(ta)地方開發的(de)(de)(de)(de)、恰好適合他(ta)們需(xu)(xu)求的(de)(de)(de)(de)品種(zhong)。這(zhe)對這(zhe)些(xie)農場的(de)(de)(de)(de)未來產生(sheng)了(le)(le)負面(mian)(mian)影響，從而減少了(le)(le)社(she)區(qu)層(ceng)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)(duo)樣(yang)(yang)(yang)(yang)性(xing)(xing)。眾多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)公(gong)共育種(zhong)者(zhe)在不(bu)同的(de)(de)(de)(de)生(sheng)態系(xi)統(tong)中工作，有(you)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)作物，需(xu)(xu)要在各(ge)個層(ceng)面(mian)(mian)上增加多(duo)(duo)(duo)樣(yang)(yang)(yang)(yang)性(xing)(xing)。

      3. 連續性。成功的(de)(de)植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)(wu)育種(zhong)項目需(xu)要(yao)在選(xuan)擇方(fang)案和植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)(wu)育種(zhong)者方(fang)面有長期的(de)(de)連續性。植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)(wu)育種(zhong)與其他類型(xing)的(de)(de)研究不同。成功的(de)(de)植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)(wu)育種(zhong)計(ji)劃不能根據三年的(de)(de)資助周(zhou)期來(lai)(lai)啟動和停止。植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)(wu)育種(zhong)需(xu)要(yao)選(xuan)擇和重組(zu)的(de)(de)周(zhou)期。每一代都(dou)會(hui)取得漸進式的(de)(de)進展。植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)(wu)育種(zhong)者最(zui)重要(yao)的(de)(de)職責之(zhi)一是(shi)決定用什么種(zhong)質(zhi)來(lai)(lai)作(zuo)為新雜(za)交(jiao)的(de)(de)親本。做出(chu)這(zhe)些(xie)決定的(de)(de)知識是(shi)基于多年來(lai)(lai)對以前雜(za)交(jiao)的(de)(de)后(hou)代的(de)(de)表現的(de)(de)觀(guan)察。

      4. 獨立性。理想(xiang)情(qing)況下，公(gong)共植物(wu)(wu)育(yu)種者對其育(yu)種計劃的(de)(de)結果沒有(you)經濟利(li)益。因此，決(jue)策應(ying)以公(gong)眾利(li)益為重(zhong)。公(gong)共育(yu)種者應(ying)該能(neng)夠(gou)專注(zhu)于(yu)那些(xie)不(bu)一定能(neng)帶來高(gao)種子銷(xiao)售量的(de)(de)解決(jue)方(fang)案，如長壽的(de)(de)多年生(sheng)植物(wu)(wu)和(he)純(chun)系(xi)及開放授粉的(de)(de)栽培品種，或獨特的(de)(de)原創(chuang)理念，如超甜玉米(mi)和(he)afila豌(wan)豆。

      5. 公(gong)共服務(wu)。實際開發適應當地(di)(di)環境(jing)的(de)栽培品種(zhong)的(de)植(zhi)物育種(zhong)家將更熟(shu)悉當地(di)(di)農民和(he)消(xiao)費者的(de)需求和(he)挑戰。學術界(jie)的(de)植(zhi)物育種(zhong)家（不開發栽培品種(zhong)）可以獨立于(yu)當地(di)(di)社區運作(zuo)，只對資助者和(he)稿件審查者作(zuo)出反應。

      6. 教育(yu)。具(ju)有完整植(zhi)物育(yu)種課程的大學的實(shi)際栽培品種開發項(xiang)目為培訓下(xia)(xia)一代(dai)植(zhi)物育(yu)種者(zhe)提(ti)供了最佳機(ji)會。如果下(xia)(xia)一代(dai)是由選擇者(zhe)組成，那么我們需要重新(xin)強調群(qun)體/定(ding)量思(si)維的作用，作為植(zhi)物育(yu)種者(zhe)教育(yu)的基礎。

      總結

      植(zhi)物育(yu)(yu)種(zhong)是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)利(li)用(yong)選(xuan)(xuan)擇(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造性力量的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)。它是(shi)強大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)、精確的(de)(de)(de)(de)(de)和(he)(he)可預(yu)測(ce)的(de)(de)(de)(de)(de)。選(xuan)(xuan)擇(ze)和(he)(he)基(ji)因重組創(chuang)造出新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)物體(ti)。植(zhi)物育(yu)(yu)種(zhong)者必須(xu)關注新(xin)栽培品(pin)種(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)適(shi)應性；然(ran)而，適(shi)應性的(de)(de)(de)(de)(de)領域(yu)是(shi)一(yi)(yi)個經(jing)濟決(jue)定。就像許(xu)多(duo)職(zhi)業一(yi)(yi)樣，植(zhi)物育(yu)(yu)種(zhong)者需(xu)要(yao)多(duo)年的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗來發展必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)能（藝術(shu)或眼(yan)睛），才能發揮最大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。雖(sui)然(ran)植(zhi)物育(yu)(yu)種(zhong)（選(xuan)(xuan)擇(ze)）是(shi)一(yi)(yi)項(xiang)(xiang)有(you)(you)用(yong)和(he)(he)有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)，但這一(yi)(yi)學(xue)科的(de)(de)(de)(de)(de)持(chi)續(xu)發展并(bing)沒有(you)(you)保證。作(zuo)物改良(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)范式(shi)已經(jing)從選(xuan)(xuan)擇(ze)轉向(xiang)工程。目前還不清(qing)楚選(xuan)(xuan)擇(ze)是(shi)否(fou)能在這種(zhong)新(xin)模式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)競爭中(zhong)生(sheng)存下(xia)來。即使植(zhi)物育(yu)(yu)種(zhong)作(zuo)為一(yi)(yi)種(zhong)理念(nian)得(de)以存在，也不清(qing)楚它是(shi)否(fou)能作(zuo)為公共部(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)項(xiang)(xiang)職(zhi)能而存在，盡管有(you)(you)明(ming)顯(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)公共利(li)益。如果植(zhi)物育(yu)(yu)種(zhong)要(yao)生(sheng)存下(xia)去，就必須(xu)向(xiang)利(li)益相關者展示這些好處(chu)，包括基(ji)于決(jue)策(ce)者、作(zuo)物和(he)(he)耕作(zuo)制度多(duo)樣性的(de)(de)(de)(de)(de)糧食安全。植(zhi)物育(yu)(yu)種(zhong)是(shi)人類最成功和(he)(he)最良(liang)性的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)之(zhi)一(yi)(yi)，但它的(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來取決(jue)于社會(hui)是(shi)否(fou)選(xuan)(xuan)擇(ze)繼續(xu)支(zhi)持(chi)它。

      （source：//agro.unc.edu.ar/）

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