面(mian)對(dui)大(da)批“80、90后(hou)”不(bu)可逆轉的(de)(de)涌入(ru)企業(ye)，并將(jiang)構成(cheng)企業(ye)發展的(de)(de)主力(li)軍，管理(li)者在(zai)(zai)頭痛，社會在(zai)(zai)憂心(xin)，我們(men)該如何適從(cong)？其實“80、90后(hou)”并不(bu)是(shi)洪(hong)水猛(meng)獸(shou)。自(zi)信(xin)、進取、有抱負、重(zhong)視學(xue)習是(shi)很多企業(ye)在(zai)(zai)他們(men)身上看到的(de)(de)優點。只要引導得法，激勵(li)有方，“80、90后(hou)”所發揮的(de)(de)作用將(jiang)是(shi)不(bu)可估(gu)量的(de)(de)！

　　“80、90后(hou)”的上班族(zu)比(bi)其他(ta)年代出生的人更容易出現情感(gan)困擾(rao)，80、90后(hou)和職場新人，幾乎是同一群人，可見：未來企業(ye)的核心競爭力將是“80、90后(hou)”人才的合力！未來商戰(zhan)除了80、90后(hou)你別(bie)無選(xuan)擇(ze)！誰掌握了“80、90后(hou)”誰將是未來企業(ye)的贏(ying)家！

　　首先，來看看80、90后的員(yuan)工有哪些特點。

　　一、認為工作的意義不同

　　以前的(de)(de)員工(gong)更多地(di)把工(gong)作(zuo)當作(zuo)頭(tou)等大事來做(zuo)，低的(de)(de)方(fang)面把工(gong)作(zuo)當作(zuo)養(yang)家糊口(kou)的(de)(de)經(jing)濟來源，高的(de)(de)方(fang)面把工(gong)作(zuo)當作(zuo)實現人(ren)生價值(zhi)的(de)(de)重(zhong)要途徑，不管怎(zen)樣都非常重(zhong)視工(gong)作(zuo)，都很(hen)難想象沒有工(gong)作(zuo)會怎(zen)樣。以前很(hen)多人(ren)認為(wei)一切為(wei)了工(gong)作(zuo)。

　　如今的(de)(de)(de)員工(gong)(gong)似乎更多地把(ba)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)當作(zuo)(zuo)一種(zhong)(zhong)可(ke)有(you)可(ke)無可(ke)大可(ke)小的(de)(de)(de)生(sheng)活選擇的(de)(de)(de)一種(zhong)(zhong)，有(you)的(de)(de)(de)將(jiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)當作(zuo)(zuo)展示(shi)自己(ji)能力(li)的(de)(de)(de)舞臺，或有(you)的(de)(de)(de)將(jiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)當作(zuo)(zuo)積累自己(ji)能力(li)的(de)(de)(de)跳板，甚至有(you)的(de)(de)(de)將(jiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)當作(zuo)(zuo)一個消磨時間的(de)(de)(de)東西(xi)，因為(wei)沒事干(gan)無聊不如找個工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)免得無聊。很多人認為(wei)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是為(wei)了生(sheng)活，今天想工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)就工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，不想工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)馬上(shang)辭職不干(gan)。

　　現在一(yi)切都(dou)多元化了，選擇的余地大了，獲得(de)經濟收入的方式也(ye)多了，工(gong)作(zuo)對于很(hen)多人來(lai)說也(ye)只是選擇的一(yi)種了。

　　二、接受溝通的方式不同

　　以前的(de)(de)員(yuan)工(gong)更會執(zhi)(zhi)行，只要是(shi)(shi)公(gong)司(si)提出的(de)(de)、領導分配的(de)(de)，員(yuan)工(gong)絕大多(duo)數(shu)時候會不(bu)折不(bu)扣地去完成(cheng)。以前員(yuan)工(gong)生長的(de)(de)環(huan)境(jing)是(shi)(shi)在(zai)家聽(ting)家長的(de)(de)話(hua)，在(zai)學校聽(ting)老師的(de)(de)話(hua)，在(zai)單位聽(ting)領導的(de)(de)話(hua)，即使員(yuan)工(gong)不(bu)認(ren)同領導分配的(de)(de)東西，但也(ye)會出于對領導的(de)(de)尊重將工(gong)作(zuo)完成(cheng)。以前的(de)(de)員(yuan)工(gong)執(zhi)(zhi)行的(de)(de)前提是(shi)(shi)明(ming)確的(de)(de)任務分配就可以了，領導與員(yuan)工(gong)的(de)(de)溝通(tong)是(shi)(shi)命(ming)令(ling)指示也(ye)可以完成(cheng)目標。

　　現(xian)(xian)在的(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)更(geng)會爭辯，公(gong)司(si)提出的(de)(de)(de)、領導(dao)分(fen)配的(de)(de)(de)又怎么樣？不(bu)(bu)認(ren)權威認(ren)自己(ji)的(de)(de)(de)道(dao)(dao)理(li)(li)，員(yuan)工(gong)(gong)認(ren)為有理(li)(li)有利的(de)(de)(de)才去做(zuo)(zuo)，員(yuan)工(gong)(gong)認(ren)為沒(mei)道(dao)(dao)理(li)(li)沒(mei)利益的(de)(de)(de)很可能(neng)不(bu)(bu)做(zuo)(zuo)，或表面做(zuo)(zuo)但實際打折扣。要讓現(xian)(xian)在的(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)做(zuo)(zuo)好(hao)一(yi)(yi)件事情，最好(hao)先(xian)做(zuo)(zuo)好(hao)溝(gou)通，要讓員(yuan)工(gong)(gong)認(ren)為有道(dao)(dao)理(li)(li)，有做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)動力才可以將時期做(zuo)(zuo)好(hao)。現(xian)(xian)在的(de)(de)(de)主管與員(yuan)工(gong)(gong)最好(hao)平等溝(gou)通，啟發(fa)加引(yin)導(dao)，讓員(yuan)工(gong)(gong)自己(ji)認(ren)為一(yi)(yi)件工(gong)(gong)作(zuo)值得(de)做(zuo)(zuo)方可。

　　三、自我認知的定位不同

　　以前的員工更多的將自我放在后面一點，很多時候為了遵守什么或者為了服從什么而將自我放在后面，讓自我為一個群體的價值和準則服務，最后在群體的價值實現過程中獲得自我的價值。