1、學習

　　有一(yi)(yi)次周末(mo)去一(yi)(yi)位(wei)朋(peng)(peng)(peng)(peng)友(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)里(li)，朋(peng)(peng)(peng)(peng)友(you)(you)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)某知(zhi)名公司的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)管(guan)(guan)(guan)，我(wo)(wo)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)看(kan)(kan)到(dao)他(ta)(ta)(ta)(ta)正在(zai)(zai)(zai)看(kan)(kan)《高績(ji)效人士的(de)(de)(de)(de)(de)7個習慣》，我(wo)(wo)說怎么(me)(me)周末(mo)不出(chu)去玩(wan)玩(wan)，還(huan)待在(zai)(zai)(zai)家(jia)里(li)看(kan)(kan)書呢(ni)？他(ta)(ta)(ta)(ta)說現(xian)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)瞬息萬變，如(ru)果(guo)不學習很(hen)難跟(gen)上(shang)這(zhe)個時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)，接(jie)受新的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)理(li)(li)念能(neng)(neng)(neng)夠幫(bang)助他(ta)(ta)(ta)(ta)更好地管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)團(tuan)(tuan)隊(dui)。開(kai)始我(wo)(wo)以為(wei)他(ta)(ta)(ta)(ta)在(zai)(zai)(zai)說面上(shang)話，于(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)走(zou)進(jin)他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)書房，竟(jing)(jing)然(ran)看(kan)(kan)到(dao)他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)書柜里(li)都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)些經典的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)書籍，我(wo)(wo)拿出(chu)一(yi)(yi)本(ben)翻(fan)了(le)一(yi)(yi)下(xia)，本(ben)來(lai)以為(wei)這(zhe)不過是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)朋(peng)(peng)(peng)(peng)友(you)(you)買來(lai)裝飾用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)（現(xian)在(zai)(zai)(zai)好多人喜歡裝），可是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)當我(wo)(wo)打開(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)竟(jing)(jing)然(ran)看(kan)(kan)到(dao)里(li)面有朋(peng)(peng)(peng)(peng)友(you)(you)寫的(de)(de)(de)(de)(de)注解(jie)，再拿起其他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)書也發現(xian)同樣的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況。于(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)很(hen)有興趣想(xiang)知(zhi)道朋(peng)(peng)(peng)(peng)友(you)(you)除了(le)他(ta)(ta)(ta)(ta)說的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)跟(gen)上(shang)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)還(huan)有其他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)因嗎？在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)追(zhui)問之(zhi)下(xia)，朋(peng)(peng)(peng)(peng)友(you)(you)才透露他(ta)(ta)(ta)(ta)在(zai)(zai)(zai)現(xian)在(zai)(zai)(zai)公司剛晉(jin)升(sheng)主(zhu)(zhu)管(guan)(guan)(guan)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)困境，那(nei)(nei)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)因為(wei)業績(ji)做得好而晉(jin)升(sheng)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)升(sheng)上(shang)主(zhu)(zhu)管(guan)(guan)(guan)后卻(que)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)跟(gen)原(yuan)(yuan)來(lai)一(yi)(yi)樣，只顧著(zhu)做自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)業績(ji)而忽略了(le)對(dui)團(tuan)(tuan)隊(dui)成員的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，于(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)成員離職率很(hen)高，一(yi)(yi)個人基(ji)本(ben)留不到(dao)3個月，開(kai)始他(ta)(ta)(ta)(ta)也在(zai)(zai)(zai)想(xiang)會(hui)不會(hui)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)招的(de)(de)(de)(de)(de)人本(ben)身有問題，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)那(nei)(nei)一(yi)(yi)年(nian)里(li)這(zhe)種情(qing)況一(yi)(yi)直在(zai)(zai)(zai)持續著(zhu)，后來(lai)朋(peng)(peng)(peng)(peng)友(you)(you)遇(yu)到(dao)一(yi)(yi)位(wei)講管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)老師，把困惑跟(gen)他(ta)(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)說，老師就跟(gen)他(ta)(ta)(ta)(ta)說，如(ru)果(guo)你的(de)(de)(de)(de)(de)角色變化了(le)，而你的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)沒有跟(gen)上(shang)來(lai)，那(nei)(nei)么(me)(me)團(tuan)(tuan)隊(dui)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)怎么(me)(me)可能(neng)(neng)(neng)做的(de)(de)(de)(de)(de)好呢(ni)？

　　朋友被點撥后才真(zhen)正開始(shi)去了(le)解(jie)做主管(guan)(guan)該做什么(me)，但(dan)(dan)是(shi)卻發現原來自(zi)己什么(me)都不(bu)懂，除了(le)知(zhi)道主管(guan)(guan)拿的(de)(de)錢比員工多之(zhi)(zhi)外，壓(ya)根就(jiu)不(bu)知(zhi)道該怎(zen)么(me)去管(guan)(guan)理(li)下屬，但(dan)(dan)是(shi)當他(ta)(ta)意識(shi)到(dao)(dao)問題的(de)(de)時候，他(ta)(ta)就(jiu)告(gao)訴自(zi)己一定要(yao)弄清楚到(dao)(dao)底怎(zen)樣才能(neng)管(guan)(guan)理(li)一個團(tuan)隊(dui)，于是(shi)他(ta)(ta)買(mai)了(le)不(bu)少(shao)書(shu)，參加了(le)不(bu)少(shao)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)培訓，將(jiang)所看到(dao)(dao)的(de)(de)學到(dao)(dao)的(de)(de)不(bu)斷應(ying)用到(dao)(dao)他(ta)(ta)的(de)(de)團(tuan)隊(dui)中(zhong)，過(guo)了(le)大概半年吧，他(ta)(ta)的(de)(de)團(tuan)隊(dui)煥然一新，團(tuan)隊(dui)的(de)(de)業績遠(yuan)遠(yuan)大于他(ta)(ta)個人的(de)(de)業績，而他(ta)(ta)卻比原來還(huan)輕(qing)松了(le)，至此之(zhi)(zhi)后，他(ta)(ta)就(jiu)喜(xi)歡上(shang)了(le)學習，因為他(ta)(ta)很多問題只有在不(bu)斷學習和提(ti)升才能(neng)不(bu)斷解(jie)決和超越(yue)。

　　朋友的(de)(de)(de)故(gu)事(shi)對我的(de)(de)(de)感觸很深，讓我看到(dao)(dao)了在我們身邊的(de)(de)(de)很多企業的(de)(de)(de)主管，他(ta)們一(yi)樣擁有這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)問題，當角色(se)發生轉變時，卻(que)無(wu)法轉入(ru)新的(de)(de)(de)角色(se)，缺乏一(yi)種(zhong)學習的(de)(de)(de)心態，沒(mei)有去思(si)考為(wei)什么(me)我會碰到(dao)(dao)這(zhe)(zhe)么(me)多的(de)(de)(de)管理(li)問題，為(wei)什么(me)我的(de)(de)(de)團隊流失率這(zhe)(zhe)么(me)高，為(wei)什么(me)我累死(si)累活卻(que)還(huan)是無(wu)法做到(dao)(dao)公司的(de)(de)(de)業績(ji)要求(qiu)，為(wei)什么(me)他(ta)們都很閑而(er)我周(zhou)六周(zhou)日還(huan)要工作依舊不能做出領導滿意(yi)的(de)(de)(de)工作成果。

　　其實，學習對(dui)每一(yi)(yi)個(ge)人(ren)都很(hen)重(zhong)要，只不過對(dui)于(yu)(yu)(yu)處于(yu)(yu)(yu)主(zhu)管級別的(de)人(ren)來(lai)(lai)說可(ke)能尤為重(zhong)要，他們在從(cong)基(ji)層員工轉換為企業的(de)基(ji)層主(zhu)管時，由于(yu)(yu)(yu)之(zhi)前(qian)沒有(you)做(zuo)過主(zhu)管，對(dui)于(yu)(yu)(yu)管理的(de)很(hen)多問題(ti)不甚(shen)了解，如果沒有(you)通過學習去提升自己在管理方面的(de)認識的(de)話，那(nei)又(you)怎(zen)么可(ke)能帶好(hao)一(yi)(yi)支團(tuan)(tuan)隊呢？就算(suan)個(ge)人(ren)的(de)業績再怎(zen)么突(tu)出，那(nei)也只是個(ge)人(ren)的(de)，而非團(tuan)(tuan)隊的(de)，還不如回去做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)基(ji)層員工來(lai)(lai)的(de)更有(you)成就感。

　　2、目標

　　某(mou)一(yi)(yi)天(tian)周(zhou)末(mo)去參加(jia)一(yi)(yi)個(ge)活(huo)動遇到某(mou)公司(si)的(de)主管，然(ran)后就(jiu)閑聊(liao)起來，大家(jia)在(zai)聊(liao)到工作的(de)情況的(de)時(shi)(shi)候他(ta)(ta)(ta)突然(ran)嘆了一(yi)(yi)口氣(qi)，我(wo)(wo)馬上(shang)就(jiu)覺察出他(ta)(ta)(ta)有心事(shi)(shi)，于是(shi)問(wen)他(ta)(ta)(ta)是(shi)不(bu)是(shi)遇到什(shen)(shen)么(me)(me)難題了，他(ta)(ta)(ta)說他(ta)(ta)(ta)每(mei)(mei)天(tian)都在(zai)忙，但卻不(bu)知(zhi)道(dao)(dao)(dao)在(zai)忙什(shen)(shen)么(me)(me)，對未來也很迷茫，根本不(bu)知(zhi)道(dao)(dao)(dao)這樣(yang)做(zuo)下去有什(shen)(shen)么(me)(me)意義。我(wo)(wo)問(wen)他(ta)(ta)(ta)為(wei)什(shen)(shen)么(me)(me)會忙？他(ta)(ta)(ta)說我(wo)(wo)每(mei)(mei)天(tian)都在(zai)處(chu)理領導交代的(de)事(shi)(shi)務(wu)，一(yi)(yi)個(ge)任務(wu)拋過來就(jiu)趕(gan)緊(jin)去處(chu)理，這些(xie)事(shi)(shi)情很多都是(shi)臨時(shi)(shi)的(de)，這些(xie)事(shi)(shi)弄(nong)得整個(ge)團隊像無(wu)頭蒼蠅一(yi)(yi)樣(yang)，又忙又累還不(bu)知(zhi)道(dao)(dao)(dao)做(zuo)了些(xie)什(shen)(shen)么(me)(me)。

　　我(wo)(wo)大概(gai)能(neng)夠理解這位主管的(de)(de)心情(qing)，因為他(ta)的(de)(de)情(qing)況在職(zhi)場(chang)中也是(shi)一(yi)種常(chang)見的(de)(de)現象，很多(duo)人一(yi)直(zhi)在喊忙(mang)，但是(shi)當問到忙(mang)什么(me)的(de)(de)時(shi)候卻擠(ji)破了腦袋也想不出忙(mang)的(de)(de)意(yi)義(yi)何在，很多(duo)時(shi)候是(shi)等(deng)著接派(pai)任務，一(yi)旦有(you)(you)人把任務拋過來就趕(gan)緊(jin)做，從來不去(qu)考慮這些任務與(yu)我(wo)(wo)有(you)(you)何意(yi)義(yi)，與(yu)公司有(you)(you)何意(yi)義(yi)。

　　曾經(jing)有人(ren)跟我說(shuo)，一家(jia)公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)發(fa)展靠(kao)的(de)一定是(shi)(shi)目(mu)標明確且層層分解(jie)(jie)落實(shi)，如果大家(jia)都不知道(dao)要(yao)干什么，那(nei)(nei)么自然也是(shi)(shi)無(wu)法走得更遠的(de)，而對于個(ge)人(ren)而言，要(yao)實(shi)現(xian)自己的(de)人(ren)生目(mu)標，則需要(yao)規劃(hua)工(gong)作(zuo)，拒絕那(nei)(nei)些(xie)瑣(suo)碎(sui)而無(wu)意(yi)義的(de)事，緊抓與目(mu)標相(xiang)關的(de)重要(yao)事項，因為人(ren)的(de)時間是(shi)(shi)有限(xian)的(de)，而瑣(suo)碎(sui)的(de)雜事卻是(shi)(shi)無(wu)限(xian)的(de)，把(ba)有限(xian)的(de)時間投入到(dao)無(wu)限(xian)的(de)瑣(suo)碎(sui)里，那(nei)(nei)無(wu)疑(yi)是(shi)(shi)拿自己的(de)前途開玩(wan)笑。當然，如果當公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)目(mu)標與個(ge)人(ren)的(de)目(mu)標相(xiang)結合(he)的(de)時候，也就(jiu)能夠(gou)理解(jie)(jie)成(cheng)為在(zai)工(gong)作(zuo)中首先(xian)要(yao)清楚(chu)公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)戰略方向，清晰團隊在(zai)實(shi)現(xian)公(gong)(gong)司(si)(si)戰略目(mu)標所能提供的(de)努力，然后再來(lai)剖析在(zai)工(gong)作(zuo)中那(nei)(nei)些(xie)事情是(shi)(shi)與公(gong)(gong)司(si)(si)與個(ge)人(ren)目(mu)標相(xiang)關的(de)，這(zhe)樣的(de)話，就(jiu)算還(huan)是(shi)(shi)忙(mang)，我想至少也能夠(gou)忙(mang)出個(ge)所以然來(lai)，忙(mang)出個(ge)成(cheng)就(jiu)感來(lai)。

　　在《一分鐘經理人》中，作者提出的一分鐘目標可以說是該書中的核心之論，因為目標錯了，再大的努力都是浪費資源，只有先確定目標，才有用正確的方法做正確的事的可能，而作為主管，如果能夠在每一天、每一周、每個月都設定團隊的工作目標，那么無疑會讓我們的工作更具動力。