記(ji)得在一本書上看到這(zhe)么一句話：你不(bu)(bu)會找到路(lu)(lu)，除非(fei)你敢于迷路(lu)(lu)。人在不(bu)(bu)同(tong)的年齡，從(cong)事(shi)不(bu)(bu)同(tong)的事(shi)業，行走不(bu)(bu)同(tong)的道(dao)路(lu)(lu)，走著(zhu)走著(zhu)迷路(lu)(lu)在所難免。
農(nong)資人李(li)先生已經在農(nong)資圈里(li)做了(le)(le)多(duo)年，給(gei)(gei)個體戶干(gan)過，給(gei)(gei)農(nong)資公(gong)司(si)干(gan)過，自己也(ye)單獨干(gan)過，總之，農(nong)資行業的(de)(de)各種從業方式(shi)，他(ta)(ta)都嘗試(shi)過。如今，他(ta)(ta)辭去了(le)(le)某農(nong)資公(gong)司(si)營銷總監(jian)的(de)(de)職務(wu)，賦閑在家，準備下一次的(de)(de)重(zhong)新(xin)開始。在筆者與他(ta)(ta)聊天(tian)的(de)(de)時候，他(ta)(ta)顯得很樂(le)觀，但也(ye)很迷茫(mang)，對此不(bu)想多(duo)說，只說好好休(xiu)息休(xiu)息。這(zhe)樣的(de)(de)迷茫(mang)沒人都有，思路決定出路，就看你如何找自己匹配的(de)(de)道(dao)路。
你的路在何方？
敢問路(lu)在(zai)何(he)方(fang)，路(lu)在(zai)腳下。一位農校的(de)(de)學生從學校畢業開(kai)始(shi)，經過三五年的(de)(de)磨練(lian)，就(jiu)會有自己的(de)(de)想法。他(ta)開(kai)始(shi)對(dui)(dui)市場有所(suo)了解，并對(dui)(dui)農資行業的(de)(de)運作模式(shi)運用自如(ru)。于是，對(dui)(dui)工資的(de)(de)要求越(yue)來越(yue)高，對(dui)(dui)公(gong)司的(de)(de)抱怨也越(yue)來越(yue)多(duo)。懷才不遇，大材小用，各種不平衡的(de)(de)心理縈繞(rao)心頭(tou)。
如果得不(bu)(bu)到(dao)公(gong)司(si)的(de)重視，這個階段的(de)人(ren)開始(shi)頻繁的(de)跳(tiao)槽，尋找更(geng)適合(he)的(de)公(gong)司(si)，更(geng)高的(de)待遇。但(dan)在(zai)現(xian)階段，農(nong)資(zi)行業(ye)的(de)發(fa)展現(xian)狀決定(ding)著(zhu)個人(ren)的(de)發(fa)展之路，行業(ye)面(mian)臨整合(he)和變革，企業(ye)都面(mian)臨生死(si)抉(jue)擇，何況其中的(de)員(yuan)工？現(xian)在(zai)發(fa)展良好的(de)企業(ye)，不(bu)(bu)一定(ding)在(zai)未來勝人(ren)一籌；現(xian)在(zai)發(fa)展不(bu)(bu)好的(de)企業(ye)，未必在(zai)以(yi)后低人(ren)一等(deng)。所以(yi)，員(yuan)工當然命懸一線，更(geng)多的(de)危機依然籠(long)罩著(zhu)員(yuan)工的(de)發(fa)展。
換過幾個(ge)工(gong)作(zuo)之(zhi)后，大家會發(fa)現，所有的(de)企業(ye)(ye)都(dou)面臨著同樣的(de)問題(ti)，企業(ye)(ye)的(de)發(fa)展前途暗淡(dan)，員(yuan)工(gong)的(de)職業(ye)(ye)之(zhi)路(lu)堪憂(you)。有些人(ren)開始(shi)轉行(xing)，有些人(ren)依然煎(jian)熬在行(xing)業(ye)(ye)里。這(zhe)是每個(ge)人(ren)的(de)通病，并非個(ge)別現象。
轉(zhuan)行(xing)和煎熬并不能撥(bo)開大家心頭的烏(wu)云，路究竟在哪(na)里(li)？依然是個(ge)謎(mi)。如果弄不清(qing)楚這個(ge)問題(ti)，無論在哪(na)個(ge)行(xing)業，都將面臨同(tong)樣的問題(ti)--路在何方？
六頂思考帽的運用
現在咨(zi)詢行業異常發達，不(bu)論是(shi)企業咨(zi)詢還是(shi)個人(ren)規(gui)劃咨(zi)詢，都有(you)權威機構出來指手(shou)畫腳(jiao)。這些貌似講得(de)頭頭是(shi)道的專(zhuan)家、學者，其實并非(fei)能給你一條明(ming)確的道路。他們(men)最(zui)多(duo)是(shi)給你智力的支持，提供前車之(zhi)鑒供你參考。畢竟，每(mei)個人(ren)的資歷(li)不(bu)同(tong)，素(su)質不(bu)同(tong)，要求不(bu)同(tong)，性(xing)格不(bu)同(tong)，環境不(bu)同(tong)……所有(you)的不(bu)同(tong)綜合于(yu)一身(shen)，你覺得(de)哪一個專(zhuan)家有(you)如(ru)此大的本領，幫(bang)你尋找合適的出路？
所(suo)以，對于迷茫(mang)中的人來(lai)說，出路就在自己(ji)的腳(jiao)下，由自己(ji)決定下一步(bu)該向哪個(ge)方向走(zou)，這樣走(zou)才能走(zou)的無怨無悔，才能走(zou)得柳暗花(hua)明。
現在流行(xing)一種比較特別的(de)思(si)維(wei)方(fang)法--六(liu)頂思(si)考帽。這(zhe)種思(si)考的(de)方(fang)法，不(bu)僅能(neng)夠(gou)決定某些項目的(de)實施與否，當然，筆(bi)者認為對個人職業的(de)發展同樣有不(bu)可估量的(de)作(zuo)用。這(zhe)種思(si)考方(fang)法，不(bu)需要花費你一分錢，但(dan)這(zhe)種方(fang)法，將(jiang)決定你是否能(neng)否走上巔峰之路。筆(bi)者在此簡單介紹一下：
六頂思(si)考(kao)(kao)(kao)帽是(shi)(shi)英國學(xue)者(zhe)愛德華·德·博諾（Edward de Bono）博士開發的(de)(de)一種(zhong)思(si)維(wei)訓練模式(shi)，或者(zhe)說是(shi)(shi)一個全面思(si)考(kao)(kao)(kao)問題(ti)的(de)(de)模型。它提供(gong)了“平行思(si)維(wei)”的(de)(de)工具，強調的(de)(de)是(shi)(shi)“能夠(gou)成為(wei)什么”，而非(fei) “本身(shen)是(shi)(shi)什么”。運用(yong)博諾的(de)(de)六頂思(si)考(kao)(kao)(kao)帽，將會使混亂(luan)的(de)(de)思(si)考(kao)(kao)(kao)變得更清晰，集思(si)廣益，使每個人變得富有(you)創造性。
假設一(yi)(yi)個人需要考(kao)慮某(mou)一(yi)(yi)個任務(wu)計(ji)劃(hua)，那么他有(you)兩(liang)種狀(zhuang)況是最不(bu)愿面對的(de)(de)(de)，一(yi)(yi)個是頭(tou)腦(nao)(nao)之(zhi)中的(de)(de)(de)空白，他不(bu)知道從何(he)開始，另一(yi)(yi)個是他頭(tou)腦(nao)(nao)的(de)(de)(de)混(hun)亂，過多的(de)(de)(de)想(xiang)法交(jiao)織在(zai)一(yi)(yi)起造成的(de)(de)(de)淤塞(sai)。六(liu)頂思考(kao)帽(mao)可以幫助他設計(ji)一(yi)(yi)個思考(kao)提綱，按照一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)次(ci)序思考(kao)下去。就這個思考(kao)工(gong)具的(de)(de)(de)實踐(jian)而言(yan)，它會(hui)讓大多數人感到頭(tou)腦(nao)(nao)更加清晰，思維更加敏捷。下面是一(yi)(yi)個六(liu)頂思考(kao)帽(mao)在(zai)會(hui)議中的(de)(de)(de)典型(xing)的(de)(de)(de)應用(yong)步驟：
1．陳述問題事實（白帽）
2．提出如何(he)解決問題的建議（綠帽）
3．評估建議的優(you)缺(que)點：列舉優(you)點（黃帽(mao)）；列舉缺(que)點（黑(hei)帽(mao)）
4．對各項選擇方案進行直(zhi)覺判斷(duan)（紅帽）
5．總結陳述(shu)，得出方案（藍帽）
在此步(bu)驟(zou)的(de)指導下，迷茫的(de)你將會縷(lv)清思路，駕(jia)馭思維，重新審視自己的(de)想法和規(gui)劃，在反復的(de)論(lun)證(zheng)之(zhi)下，你將會變(bian)得更(geng)加理(li)智和聰明。
前行的力量源泉
任(ren)何(he)一種思路(lu)的(de)形(xing)成(cheng)，都是紙上談兵，如果沒有切實可行的(de)計劃(hua)和執行，只能歸為(wei)天方(fang)夜譚。
在行(xing)動(dong)之前，你需要確保自己是否(fou)明(ming)白以下(xia)問題：
A．是否(fou)清楚地知道(dao)自己需要什么(me)？
B．是否清楚地明白自己是哪(na)方面的材料(liao)？
C．與(yu)別(bie)人相(xiang)比，你的優勢在哪(na)里？
D．與行業里的人相比，你(ni)是否有足夠的經驗(yan)與之(zhi)抗衡？
E．如果遇(yu)到挫折(zhe)，你是(shi)否有堅持下去的勇(yong)氣和力(li)量？
F．你是否有破(po)釜沉舟(zhou)的決心？
經過深入的(de)(de)(de)思(si)考，如果(guo)你(ni)適合創(chuang)業(ye)(ye)，那就(jiu)要堅定信念(nian)，作(zuo)為(wei)(wei)一名(ming)有信念(nian)的(de)(de)(de)小企(qi)業(ye)(ye)主或者零(ling)售商(shang)；如果(guo)你(ni)沒有這種自(zi)立(li)門戶的(de)(de)(de)智(zhi)慧和勇氣，那就(jiu)安(an)心做(zuo)一名(ming)優(you)秀(xiu)(xiu)的(de)(de)(de)員工(gong)，嵌在一個企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)團隊里，以不斷地提(ti)升(sheng)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)技能和管理能力(li)為(wei)(wei)己(ji)(ji)任；如果(guo)你(ni)確(que)認自(zi)己(ji)(ji)有優(you)秀(xiu)(xiu)的(de)(de)(de)領導能力(li)，那就(jiu)以此為(wei)(wei)方向(xiang)，讓領導看到你(ni)的(de)(de)(de)能力(li)，你(ni)能為(wei)(wei)他分擔更(geng)多的(de)(de)(de)任務(wu)，創(chuang)造更(geng)多的(de)(de)(de)利潤(run)……
這(zhe)就是前行的力量方向和力量源泉。
一萬個小時定律
在這個方向(xiang)的引導下，所(suo)要做的就是(shi)(shi)堅持。堅持的過(guo)程是(shi)(shi)一(yi)(yi)種修煉(lian)，是(shi)(shi)一(yi)(yi)種提升，更是(shi)(shi)一(yi)(yi)種蛻變。
作家葛拉威爾在《異數》一書中(zhong)指出(chu)：“人們眼中(zhong)的天(tian)(tian)才之所(suo)以卓越非(fei)凡，并非(fei)天(tian)(tian)資超人一等，而是付出(chu)了持續不(bu)斷的努力。只要經過1萬(wan)小(xiao)時(shi)的錘(chui)煉，任何人都能從(cong)平凡變成超凡。”他將此(ci)稱為“一萬(wan)小(xiao)時(shi)定律”。
按比例計(ji)算就是：如果每天工(gong)作四個(ge)小時，一周工(gong)作五天，那么成為一個(ge)領(ling)域(yu)的專(zhuan)家(jia)至少需要十年(nian)。
田(tian)壇飛人劉(liu)翔，我們只看見(jian)他在賽(sai)場上(shang)的(de)風(feng)馳電掣(che)，一(yi)騎絕塵，可是(shi)為(wei)了他在賽(sai)場上(shang)的(de)10多(duo)秒(miao)的(de)輝煌，他從7歲開始至今已苦(ku)練了19年，不知跑(pao)了幾(ji)個一(yi)萬小(xiao)時，汗水(shui)流(liu)了幾(ji)噸，經歷(li)了多(duo)少挫(cuo)折和失敗，才換來(lai)了“陽光總(zong)在風(feng)雨(yu)后”。
股神巴菲特、微軟創辦人比爾·蓋茲、蘋(pin)果電(dian)腦喬布斯(si)，在他(ta)們的(de)(de)專業領域，投(tou)注都(dou)超過一萬小時以上(shang)，他(ta)們專注的(de)(de)閱(yue)讀、思考(kao)、研(yan)究、實踐，才(cai)有今日的(de)(de)成就。
這就是堅持(chi)的(de)力量，它令(ling)一切豪言壯(zhuang)語都(dou)黯然失色，令(ling)一切投機取巧變成無(wu)稽之談(tan)。如果你還有什么躑(zhi)躅的(de)話，那就沿著你的(de)思想(xiang)的(de)光芒，奮力向前。未來的(de)農資(zi)圈(quan)里，將(jiang)會升起一顆耀眼的(de)新星(xing)。
